Espacio
18 meses a 3 años
Para visitar el local puedes contactarnos y encantadas te mostraremos en persona el proyecto. En esta web tienes algunas imágenes de como esta el espacio. Sin embargo, en instagram puedes encontrar muchas más.
Espacio por rincones
Materiales naturales
Mobiliario y materiales Pikler, montessori y Waldorf
Ambiente preparado
Materiales naturales
Los materiales y muebles de nuestro espacio son naturales. Además, están diseñados para ser usados por criaturas de 0 a 6 años. Será un espacio que transmita equilibrio, orden y amplitud.
Ambiente Preparado
Un ambiente preparado es un espacio cuidado y ordenado para fomentar la autonomía de las criaturas, adaptandose a sus necesidades e intereses. Además, se adapta a el ritmo y las capacidades de cada criatura. El espacio estará organizado por rincones.
Ambiente Preparado
Un ambiente preparado es un espacio cuidado y ordenado para fomentar la autonomía de las criaturas, adaptandose a sus necesidades e intereses. Además, se adapta a el ritmo y las capacidadesde cada criatura. El espacio estará organizado por rincones.
Espacio vivo
El espacio tiene acceso a un patio. Le damos valor a las plantas y elementos vivos que no solo son estéticos, si no que forman parte de la responsabilidad conjunta de La Guarida.
Activa, Pikler, Montessori, Waldorf.
El espacio que creamos esta concebido para el movimiento libre y el desarrollo de cada individualidad siguiendo las enseñanzas de Emmi Pikler. Tendrá la rotación de materiales, el orden y la preparación cuidada de un ambiente montessori. Además, meteremos elementos de juego Waldorf, cuentos y la fantasia creativa propias de esa pedagogía. Entre los elementos del espacio prepararemos instalaciones propias de la metodología Reggio Emilia para estimular a las criaturas de La Guarida.
Activa, Pikler, Montessori, Waldorf.
El espacio que creamos esta concebido para el movimiento libre y el desarrollo de cada individualidad siguiendo las enseñanzas de Emmi Pikler. Rotaremos los materiales, el orden y la preparación cuidada de un ambiente montessori. Además, meteremos elementos de juego Waldorf, cuentos y la fantasia creativa propias de esa pedagogía. Entre los elementos del espacio prepararemos instalaciones propias de la metodología Reggio Emilia para estimular a las criaturas de La Guarida.
3 a 6 años
La etapa de 3 a 6 años en «La Guarida» se basa en la metodología Montessori. A continuación, ponemos algunos ejemplos de como montaremos el espacio.
El ambiente es el mediador entre la niña/o y el mundo. Un ambiente que permite un desarrollo positivo tiene las siguientes características: está de acuerdo a la individualidad de la niña/o, a su ritmo y personalidad. Es un ambiente donde el adulto es un medio, se ofrece actividad espontánea y objetivos que tienen relación con la niña/o. Satisface la sensibilidad del orden. Es un ambiente donde nadie sirve a nadie, done hay libertad y una vida colectiva.
El propósito del ambiente preparado es ofrecer un ambiente protegido y proporcionado a la niña/o, donde esta pueda desarrollar cierto grado de independencia del adulto. Se le ofrecen retos adecuados y se respetan las necesidades de la niña/o. Es por tanto un espacio destinado a satisfacer las necesidades intelectuales, físicas y psíquicas de la niña/o, adaptándose a las distintas etapas de desarrollo de las diferentes niñas/os.
Es un espacio rico en actividades que suscitan el interés de las niñas/os y permiten llevar a termino sus propias necesidades ya que el crecimiento nace de la actividad. Será una actividad que la propia niña/o escoja dentro de una libertad guiada.
Estos espacios fomentan la autonomía, todos los elementos son movibles, están adaptados a la altura de las niñas/os. Además, al estar distintas edades mezcladas en sintonía, unas niñas/os ayudan a otros reforzando su autoestima y creando un ambiente de respeto y cooperación. El ambiente es una prolongación de la vida misma, no un fragmento separado.
La persona o personas adultas que hay en el espacio forman parte del ambiente y velarán por que sea un lugar seguro y cálido para satisfacer también las necesidades psíquicas de los niños y niñas. El trabajo con las familias es fundamental ya que el trabajo que realiza en el ambiente la criatura es un complemento a la vida, una serie de habilidades que de poder, las pondrá en práctica fuera del aula.
Aprendizaje vivencial y manipulativo
Materiales naturales y reales
Pedagogía científica
Ambiente preparado
Aprendizaje vivencial y manipulativo
Los materiales de nuestro aula están adaptados para ir de lo de lo concreto a lo global de manera manipulativa. Es decir, para ir avanzando según avanzan las criaturas con sus aprendizajes. Todo lo que tenemos en el aula esta pensado de manera que atraiga a las criaturas en algún sentido y para que a través del juego realicen aprendizajes significativos.
Ambiente Preparado
Un ambiente preparado es un espacio cuidado y ordenado para fomentar la autonomía de las criaturas, adaptandose a sus necesidades e intereses. Además, se adapta a el ritmo y las capacidadesde cada criatura. El espacio estará organizado por las áreas típicas montessori: Vida Práctica, Sensoria, Areas Culturales, Matemáticas, Lecto-escritura y un área de creación artistica.
Ambiente Preparado
Un ambiente preparado es un espacio cuidado y ordenado para fomentar la autonomía de las criaturas, adaptandose a sus necesidades e intereses. Además, se adapta a el ritmo y las capacidadesde cada criatura. El espacio estará organizado por las áreas típicas montessori: Vida Práctica, Sensoria, Areas Culturales, Matemáticas, Lecto-escritura y un área de creación artistica.
Materiales naturales y reales
Todos los materiales del espacio son de madera y rompibles. Tienen un orden y un propósito.
Pedagogía Cientifica
Las aulas Montessori estan cuidadosamente pensadas para favorecer un aprendizaje vivencial y manipulativo. Todo esta seleccionado y colocado de manera detallada y ordenada. Los materiales guardan relación entre sí y a menudo según una criatura avanza y crece descubre nuevos aspectos que desconocia, pudiendo hacer relaciones entre objetos diferentes, compararlos, medir, discriminar… El cultivo de la lógica matemática y la lecto-escritura pasan a formar parte de la cotideainidad y no asignaturas independientes.
Pedagogía Cientifica
Las aulas Montessori estan cuidadosamente pensadas para favorecer un aprendizaje vivencial y manipulativo. Todo esta seleccionado y colocado de manera detallada y ordenada. Los materiales guardan relación entre sí y a menudo según una criatura avanza y crece descubre nuevos aspectos que desconocia, pudiendo hacer relaciones entre objetos diferentes, compararlos, medir, discriminar… El cultivo de la lógica matemática y la lecto-escritura pasan a formar parte de la cotidianidad y no asignaturas independientes.